美國(guó)大學(xué)偏愛(ài)哪些高中生,？

申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)，成績(jī)高已然不能滿足需求,，除了看學(xué)術(shù)成績(jī),，還會(huì)要求大家在軟性背景上有所突出，比如下面兩個(gè)：

1、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生

許多頂尖大學(xué)在招生過(guò)程中非常注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。這些大學(xué)通常要求學(xué)生參與社區(qū)服務(wù),、志愿者活動(dòng)或其他形式的公益活動(dòng)，以展示他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注和貢獻(xiàn),。

根據(jù)美國(guó)大學(xué)招生咨詢委員會(huì)（National Association for College Admission Counseling,，NACAC）的調(diào)查報(bào)告，約80%的受訪大學(xué)表示,，在招生過(guò)程中會(huì)考慮學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與度,。

許多大學(xué)設(shè)立了專門的獎(jiǎng)學(xué)金或榮譽(yù)項(xiàng)目，以表彰在社區(qū)服務(wù)和社會(huì)責(zé)任方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,。

2,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生

美國(guó)大學(xué)普遍重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新能力已被列為美國(guó)大學(xué)招生時(shí)最重要的素質(zhì)之一,。這是因?yàn)榫哂休^強(qiáng)創(chuàng)新能力的學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域通常具有更高的潛力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

根據(jù)美國(guó)大學(xué)招生咨詢委員會(huì)（National Association for College Admission Counseling，NACAC）的調(diào)查報(bào)告,，約65%的受訪大學(xué)表示,，在招生過(guò)程中會(huì)考慮學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。此外,，許多大學(xué)設(shè)立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,、創(chuàng)業(yè)中心或藝術(shù)創(chuàng)作空間等設(shè)施，以鼓勵(lì)和支持學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐,。

社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生在美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)中更具吸引力,。可以明確的是,，如果只有出類拔萃的成績(jī),，是沒(méi)法申請(qǐng)到美國(guó)頂尖大學(xué),。